Defensa India del Rey - El Ataque a la Bayoneta 9.b4
Amigos ajedrecistas, les envío este pack EDAMI, estoy realizando un trabajo de tesis para lo cual necesito dos títulos:
* La organización del pensamiento en el ajedrecista, Ciudad de La Habana, 1993 de Maceiras, Nery
* La educación de la personalidad del ajedrecista, Ciudad de La Habana, 1993 de Peña Grasso
No los he podido conseguir en ningún lado, si alguien me puede ayudar le estaría muy agradecido.
Luisillo
http://www.mediafire.com/?8ohywxb3cz1z075
6 comentarios:
si alguien los tiene gracias por aportarlos. sería bueno para todos nosotros, aunque no estemos haciendo una tesis.
muchas gracias
En la actualidad existe una importante investigación psicológica del ajedrez. Uno de los hechos mejor establecidos es que aunque el ajedrez es ampliamente considerado el mejor ejemplo de actividad intelectual entre los juegos, existe muy poca evidencia entre capacidades cognitivas concretas y la pericia en el ajedrez. Aunque existe una débil correlación entre inteligencia y pericia en el ajedrez entre los niños que están aprendiendo, dicha correlación no existe cuando consideramos grandes maestros o niños altamente talentosos para el ajedrez. El factor que explica mejor el desempeño ajedrecístico es el número de horas de práctica. Algunos estudios sugieren que los grandes maestros son capaces de almacenar entre 10 mil y 100 mil "fragmentos" o posiciones de tablero ajedrecísticamente relevantes, aunque simulaciones por ordenador estiman este número en 300 mil.
Otro aspecto, menos estudiado, es el de la personalidad de los ajedrecistas. Un estudio que comparaba 219 niños que jugaban al ajedrez con otros 50 que no lo hacían, cuyos rasgos de personalidad fueron clasificados de acuerdo con el Test de personalidad de los cinco grandes («O»: Apertura a nuevas experiencias, «C»: Responsabilidad, «E»: Extroversión, «A»: Amabilidad, «N»: Neuroticismo), sugería que era más probable que los niños con alta puntuación en los factores «O» y «E» fueran jugadores de ajedrez. Los niños varones que puntúan más alto en el factor «A», están menos interesados en el juego. Eso podría explicar por qué las niñas, que generalmente puntúan más alto en el factor «A», están en general menos interesadas en el juego. Otro estudio realizado en estudiantes universitarios menciona que, aquellas personas cuya personalidad les hace placenteras la búsqueda y experimentación de sensaciones nuevas y fuertes, se sienten mucho más atraídas por el juego que aquéllas que evaden esas sensaciones, sin importar el género.[14] Sin embargo, los estudios no han detectado ninguna correlación entre los rasgos de personalidad y la pericia ajedrecística de un jugador.
SACADO DE UNA PAGINA CUBANA
Gracias por el aporte. Está difícil conseguir los libros que deseas; es indispensable que sean esos libros? no te servirían otros sobre el tema?
Uno de los libros que comentas, sólo se publico en cuba, para la escuela cubana de ajedrez y no ha salido de cuba,asi que temo decirte que es practicamente conseguirlo.
gracias, esos libros no son faciles de conseguir pero suerte con tu tesis
Hola el link esta caido , Saludos
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